MasterMedia está ubicado en la zona de Valencia de mayor desarrollo: a dos minutos de la Ciudad de las Artes y las Ciencias, probablemente el conjunto de edificios más emblemático de la Comunidad Valenciana. Alojado en el entresuelo de un edificio de reciente construcción, el Centro de Estudios está dotado con dos aulas equipadas con las nuevas tecnologías del audiovisual, es decir, con material moderno y eficaz.
El conjunto de instalaciones del centro ofrece múltiples posibilidades de docencia para la preparación de estudios dirigidos especialmente a la actualización de conocimientos de Tecnología Audiovisual. Sus dos aulas son complementarias una de la otra. Mientras una ofrece los equipos informáticos más actuales para el proceso de imágenes de vídeo, audio y diseño, la otra la hemos equipado con el material necesario para la impartición de talleres, una puesta en práctica para la realización de todo tipo de proyectos audiovisuales.
MasterMedia también dispone de una biblioteca con dos puntos de acceso a internet para consulta, donde los alumnos pueden decicar tiempo al estudio y la investigación. Además, el Centro es completamente accesible para todas las personas, sin ningún tipo de barrera fisica que impida el completo disfrute de todas las instalaciones. En MasterMedia, tod@s son bienvenidos.
La razón por la que un centro de estas características es necesario se basa en el vertiginoso avance que los medios tecnológicos están experimentando en estos últimos años, haciendo que el acceso tanto al consumo de medios audiovisuales como a su propia producción sea algo accesible a unos niveles nunca experimentados con anterioridad; es por ello que vemos en este proyecto un bien socio-económico imprescindible.
Entre nuestros objetivos específicos se encuentran:
Tú PRACTICAS, cuando tienes PROBLEMAS te ayudamos. Para esto nos ayudan también las tecnologías de la información. El aprendizaje en Mastermedia está basado en que cada alumno tiene su equipo y sobre la práctica se administran todos los conceptos teóricos necesarios para conseguir los objetivos de cada curso o master.
La capacidad de procesar información de los humanos es finita. Einstein dijo: "No necesito saberlo todo. Tan sólo necesito saber dónde encontrar lo que me haga falta, cuando lo necesite". El mejor maestro no es el que da la respuesta correcta, sino el que ayuda a encontrarla por uno mismo.
Sócrates predicaba que el conocimiento estaba dentro y no fuera de las personas y trataba de ayudarlas a razonar por sí mismas. Aristóteles sentenció en su momento: "Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo". Confucio también aseguró: "Lo que oigo, olvido. Lo que veo, recuerdo. Lo que hago aprendo". Los romanos también entendieron que "educare" consiste en extraer lo mejor de uno mismo. Plutarco decía: "El cerebro no es un vaso que hay que llenar, sino una chispa que hay que encender". Incluso Galileo sentenció: "No se puede enseñar nada a ningún hombre, simplemente podemos ayudarle a descubrirlo por sí mismo."
En el fondo, un experto no es más que una persona que acumula gran número de casos, que ha practicado tantas veces unas determinadas tareas que ha terminado por dominarlas perfectamente. Ha creado respuestas automáticas a todos esos casos, ha acumulado la experiencia de cómo resolverlos de manera que sabe responder a ellos casi sin pensar. La única diferencia respecto a los demás es que se ha entrenado con esmero para solucionar todos esos casos. Pero no olvidemos que al comienzo era igual que los demás, empezó de cero.
La motivación y la curiosidad son la energía para el aprendizaje. No hay nada que pueda superar la fuerza de una persona que está encandilada por un tema en particular. Todos tenemos un enorme caudal de energía y creatividad del que desconocemos sus límites y que se desaprovecha porque nuestro sistema educativo y laboral lo reprime.
Tenemos una tendencia difícilmente controlable de medir el conocimiento sobre la base de exámenes y tests. Posiblemente porque resulta mucho más fácil que tratar de medir el desempeño. Pero la vida es mucho más que verdadero o falso. Tratemos de medir tareas reales y no lo simplifiquemos por muy cómodo que nos resulte. Si quiero enseñar a alguien a ir en bici y al día siguiente viene en bici, no me preocupa demasiado que sepa responder cuántos radios tiene una rueda.
Ordenadores Intel Doble Núcleo
La memoria en un equipo informático es un elemento de extrema importancia, ya sea por su capacidad de almacenar información, ya por su potencia en la tranferencia interna de datos. Por ello, en MasterMedia hemos cuidado este detalle y hemos dotado a los ordenadores con una memoria de almacenamiento de 200 GB. para que no haya ningún caso en el que pueda faltar almacenamiento.
Y en cuanto a la memoria RAM, hemos creido necesario dotar a los ordenadores de 3 GB. amp. 4 GB., para que los procesos se realicen a velocidades altas y el tiempo de espera sea mínimo, con lo que el rendimiento de las clases será mayor y el aprendizaje mas efectivo.
Visión Panorámica
Los ordenadores de MasterMedia están equipados con pantallas LCD de 19" panorámicas, con todas las ventajas que ello supone, pero especialmente para que aprender no represente un trabajo agotador, sino una experiencia para disfrutar de ella. Sabemos lo duro que puede resultar entrar en un aula después de un largo día de trabajo, por eso cuidamos cada detalle que pueda minorizar este hecho.
Tarjeta de Vídeo
En el sector de edición de video, y especialmente en los cursos que ofrecemos de Avid, el alumno puede encontrar dificultades de visión de ciertos elementos de imagen si la tarjeta de vídeo no es la adecuada. Por esta razón, en MaterMedia hemos equipado los ordenadores con tarjetas de vídeo potentes, capaces de procesar imágenes de alta resolución de una forma rápida y fiable.
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